Todo dia é "Dia dos Professores"

HOJE 01 DE JANEIRO! Que 2016 renove as forças dos professores que resistiram aos ataques, a descrença, a deslealdade, a distância entre seu lar e a escola, ao calor (desumano), a falta de apoio de quem deveria apoia-los , a deselegância, a violência, a saúde debilitada motivada pelos problemas que todos possuem mais que o professor não pode levar para a sala de aula, ao calendário que prevê férias duplas e pagas para alguns, e para os professores reposição e reposição de aulas. NOSSOS PARABÉNS AOS MESTRES NO SEU PRIMEIRO DIA DO ANO. Dia que lembramos o porque devem continuar firmes: "SOMOS TODOS GRATOS AOS MESTRES POR SUA DEDICAÇÃO E VITÓRIA ACIMA DOS ESFORÇOS QUE MUITOS FAZEM CONTRA A CORAGEM DE QUEM ACREDITA NA EDUCAÇÃO". Não espere 15 de outubro para lembrar isso!

A Universidade da Bíblia, nos convida a leitura do VLS, destacando os versículos bíblicos para reflexão do dia dos professores. “E a uns pôs Deus na igreja, primeiramente apóstolos, em segundo lugar profetas, em terceiro doutores, depois milagres, depois dons de curar, socorros, governos, variedades de línguas.” (1 Coríntios 12:28). “Os que forem sábios, pois, resplandecerão como o fulgor do firmamento; e os que a muitos ensinam a justiça, como as estrelas sempre e eternamente.” (Daniel 12:3). “O discípulo não é superior a seu mestre, mas todo o que for perfeito será como o seu mestre.” (Lucas 6.40). “E a meu povo ensinarão a distinguir entre o santo e o profano, e o farão discernir entre o impuro e o puro.” (Ezequiel 44:23). “Educa a criança no caminho em que deve andar; e até quando envelhecer não se desviará dele.” (Provérbios 22.6). “Não cesso de dar graças a Deus por vós, lembrando-me de vós nas minhas orações.” (Efésios 1:16) “Qualquer, pois, que violar um destes mandamentos, por menor que seja, e assim ensinar aos homens, será chamado o menor no reino dos céus; aquele, porém, que os cumprir e ensinar será chamado grande no reino dos céus.” (Mateus 5:19). “Portanto, meus amados irmãos, sede firmes e constantes, sempre abundantes na obra do Senhor, sabendo que o vosso trabalho não é vão no Senhor.” (1 Coríntios 15:58). “Antes, santificai ao Senhor Deus em vossos corações; e estai sempre preparados para responder com mansidão e temor a qualquer que vos pedir a razão da esperança que há em vós, tendo uma boa consciência, para que, naquilo em que falam mal de vós, como de malfeitores, fiquem confundidos os que blasfemam do vosso bom porte em Cristo.” (1 Pedro 3:15-16). “De modo que, tendo diferentes dons, segundo a graça que nos é dada, se é profecia, seja ela segundo a medida da fé; se é ministério, seja em ministrar; se é ensinar, haja dedicação ao ensino.” (Romanos 12:6-7). “E ele mesmo deu uns para apóstolos, e outros para profetas, e outros para evangelistas, e outros para pastores e doutores, querendo o aperfeiçoamento dos santos, para a obra do ministério, para edificação do corpo de Cristo; até que todos cheguemos à unidade da fé, e ao conhecimento do Filho de Deus, a homem perfeito, à medida da estatura completa de Cristo, Para que não sejamos mais meninos inconstantes, levados em roda por todo o vento de doutrina, pelo engano dos homens que com astúcia enganam fraudulosamente.” (Efésios 4:11-14). “Em tudo te dá por exemplo de boas obras; na doutrina mostra incorrupção, gravidade, sinceridade, linguagem sã e irrepreensível, para que o adversário se envergonhe, não tendo nenhum mal que dizer de nós.” (Tito 2:7-8). “A palavra de Cristo habite em vós abundantemente, em toda a sabedoria, ensinando-vos e admoestando-vos uns aos outros, com salmos, hinos e cânticos espirituais, cantando ao Senhor com graça em vosso coração.” (Colossenses 3:16). “Apega-te à instrução e não a largues; guarda-a, porque ela é a tua vida.” (Provérbios 4:13). “Porque ele estabeleceu um testemunho em Jacó, e pôs uma lei em Israel, a qual deu aos nossos pais para que a fizessem conhecer a seus filhos; para que a geração vindoura a soubesse, os filhos que nascessem, os quais se levantassem e a contassem a seus filhos.” (Salmos 78:5-6). “Portanto ide, fazei discípulos de todas as nações, batizando-os em nome do Pai, e do Filho, e do Espírito Santo; ensinando-os a guardar todas as coisas que eu vos tenho mandado; e eis que eu estou convosco todos os dias, até a consumação dos séculos. Amém.” (Mateus 28:19-20). “Como nada, que útil seja, deixei de vos anunciar, e ensinar publicamente e pelas casas” (Atos 20:20). “Finalmente, irmãos, vos rogamos e exortamos no Senhor Jesus, que assim como recebestes de nós, de que maneira convém andar e agradar a Deus, assim andai, para que possais progredir cada vez mais. Porque vós bem sabeis que mandamentos vos temos dado pelo Senhor Jesus.” (1 Tessalonicenses 4:1-2). “Que pregues a palavra, instes a tempo e fora de tempo, redarguas, repreendas, exortes, com toda a longanimidade e doutrina. Porque virá tempo em que não suportarão a sã doutrina; mas, tendo comichão nos ouvidos, amontoarão para si doutores conforme as suas próprias concupiscências.” (2 Timóteo 4:2-3). Fonte: Universidade da Bíblia. Acesso em http://www.universidadedabiblia.com.br/dia-dos-professores/?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+universidadedabblia+%28Universidade+da+B%C3%ADblia%29

Instituto de Dança Priscila Ferraz - Encerramento 2015.

Tel.: (21) 2693-3388 / (21) 98536-8874 / 98439-9001.

Fonte: Fotos e vídeos ( Ch Penha Projeto, Priscila Ferraz, Tatiane Siqueira, et al.).

XV CONGRESO DE EDUCACIÓN COMPARADA: Ciudadanía mundial y Educación para el Desarrollo.

noviembre 16, 2016 – noviembre 18, 2016. La Universidad tiene entre sus funciones contribuir a generar y confrontar conocimiento científico entre distintos contextos y ámbitos para trasladarlo a la sociedad, con el fin de fomentar el desarrollo humano y sostenible del planeta. En ese sentido, debemos plantear un modelo de desarrollo que reconozca el derecho de las generaciones futuras a tener un planeta digno, preocupándonos no sólo por el mundo que dejamos, sino que también debemos centrarnos en qué ciudadano/a se espera en un mundo cada vez más globalizado. Consideramos que el concepto de ciudadanía mundial integra la educación para el desarrollo y los derechos humanos, la educación ambiental, la educación para la paz, la multiculturalidad y el género, pero de forma transversal, ya que es una formación que contempla la estrecha interrelación e interdependencia entre todas ellas. Según la UNECO (2013, p.3)[1]: La educación para la ciudadanía mundial apunta a empoderar a los educandos en aras a que participen y asuman funciones –tanto a nivel local como global– en la resolución de desafíos internacionales, y que se involucren haciendo un aporte proactivo en la búsqueda de un mundo más justo, pacífico, tolerante, inclusivo, seguro y sostenible. En este sentido, cuando hablamos de una “educación para...” lo hacemos desde una perspectiva global aunque sitúe el acento en una u otra dimensión. Las “educaciones para...” constituyen los pilares de la formación de la ciudadanía mundial, y según Aristizábal (2006)[2] es una educación transformadora y comprometida caracterizada por: Una dimensión global del análisis de la realidad social, estableciendo conexiones entre lo local y lo global, tanto en las causas de las injusticias como en sus soluciones. Una educación que fomente en el alumnado el juicio crítico y una actitud transformadora de la realidad. Un enfoque basado en los derechos humanos y una educación que comprometa al alumnado en una ciudadanía global y activa. Unos procesos educativos participativos, activos, que huyan del adoctrinamiento, que favorezcan la autonomía y faciliten la participación y el compromiso. Por todo ello, en este congreso pretendemos contribuir a esta ciudadanía global a través de una reflexión conjunta, un proyecto compartido, y una preocupación que nos une en relación a cómo transferir a la sociedad esos conocimientos y propuestas de mejora para contribuir a la formación de ciudadanos/as críticos, responsables y comprometidos con el desarrollo humano y el desarrollo sostenible del planeta, desde una dimensión mundial e internacional de la realidad que nos rodea. Este espacio de reflexión conjunta es una oportunidad para replantear ciertos modelos de crecimiento y su impacto sobre las políticas de sostenibilidad que pretenden incidir sobre la pobreza, la inmigración, la cooperación al desarrollo, el cambio climático, etc., políticas que deberían articularse a través de verdaderas instituciones globales y el desarrollo del concepto de Ciudadanía Mundial. El camino por recorrer es muy largo, y sólo hemos andado un corto trecho, pero aunque sepamos que el final del camino es una utopía, debemos de seguir avanzando en él, a pesar de que las tendencias de hoy por hoy parecen ir en otra dirección. Es un deber nuestro como agentes de transformación social mantener viva esa utopía y contribuir a la formación de profesionales y ciudadanos/as comprometidos con el desarrollo humano y sostenible, que es lo que pretende actualmente la Educación para el Desarrollo bajo el modelo de Educación para la Ciudadanía Mundial. Lo que pretendemos es compartir algunas reflexiones sobre los avances y retrocesos en esta materia, analizar los retos de futuro y recoger algunas propuestas sobre qué podemos hacer nosotros desde el ámbito universitario y como ciudadanos y ciudadanas. En definitiva, establecer un debate sobre cómo pueden cambiar el mundo ciudadanos y ciudadanas activos/as, Estados eficaces y un sector privado responsable, para la lucha contra la inequidad, buscando el codesarrollo y la sostenibilidad de un planeta que nos pertenece a todos y a todas. Fonte: Universidad Pablo de Olavide. Acesso em http://www.upo.es/ocs/index.php/congresoseec2016/seec2016

Revista CityPenha: edição de Dezembro 2015.

Acesse o site www.citypenha.com.br

UCAM- MESTRADO 2016

Mestrado em Economia e Gestão Empresarial>> Objetivo: O objetivo do programa de Mestrado em Economia e Gestão Empresarial é formar executivos capazes de compreender os impactos da política econômica sobre as organizações, de atuar nas decisões estratégicas das empresas e de formular cenários para o desenvolvimento empresarial. Carga Horária: 660 H/A. Horário: Turma da noite: 2ª à 6ª (18:30h às 21:30h). Turma de finais de semana: 6ª (18:30h às 21:30h) Sáb (09:00 às 12:00h e 13:30h às 16:30h). Período: Turma da noite: (2 anos). Turma de finais de semana: (2 anos e 6 meses). Informações: Mestrado em Economia e Gestão Empresarial. Rua da Assembléia, 10 - Sala 319 - Centro - RJ. Tel.: (21) 3543-6494 ou (21) 2232-8451. e-mail: mestradoeconomia@candidomendes.edu.br

AEDB: várias opções de cursos de MBA e pós-graduação em diversas áreas.

Atualmente, o mercado de trabalho, cada vez mais competitivo, vem exigindo profissionais altamente qualificados. Hoje, para o profissional conseguir uma vaga no mundo do trabalho é necessário que em seu currículo conste pelo menos um curso em nível de pós-graduação. Para atender essa necessidade crescente de formação de profissionais pós-graduado, a Associação Educacional Dom Bosco – AEDB, através de seu Centro de Pesquisa, Pós-graduação e Extensão – CPGE, tem oferecido, permanentemente, uma série de cursos de pós-graduação lato-sensu e também de MBA, em convênio com a Fundação Getúlio Vargas – FGV. MBA com a qualidade FGV: Em convênio com a FGV, estão abertas as matrículas para os cursos de MBA em Gerenciamento de Projetos e Gestão Financeira, Auditoria e Controladoria, com turmas no campus da AEDB, em Resende, e também na unidade AEDB/FGV em Volta Redonda. Há também a opção do MBA em Logística e Supply Chain, com turma apenas em Volta Redonda. O curso de Gerenciamento de Projetos está previsto para iniciar em Resende no dia 23 novembro. Já em Volta Redonda, o início das aulas está marcado para 28 de novembro. Pós-graduação AEDB: No campus da AEDB, estão abertas as matrículas para os seguintes cursos de pós-graduação oferecidos pela AEDB, nas áreas de Engenharia, Educação e Meio Ambiente: Engenharia da Qualidade (turma já iniciada); Engenharia da Produção Automotiva (início fevereiro/2016); Psicopedagogia Institucional e Clínica (início março de 2016); e Perícia Ambiental (início março de 2016). Os interessados poderão obter mais informações pelos endereços eletrônicos cpesq@aedb.br e fgv@aedb.br e pelos telefones (24) 3383-9040 (Resende) e (24) 3348-1642 (Volta Redonda). Também no site www.aedb.br é possível encontrar informações completas sobre o conteúdo desses cursos. Fonte: AEDB. Por e-mail: Virgínia Calaes: AEDB - Assessoria de Comunicação.

IESP - Instituto de Estudos Sociais e Políticos: Seminário GEMAA.

Bem-vindo ao IESP-UERJ! O Instituto de Estudos Sociais e Políticos (IESP) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), sucessor desde 2010 do antigo IUPERJ, é um centro de pesquisa e ensino de Pós-graduação em Ciência Política e Sociologia de destaque na América Latina. Foi aqui que surgiu o primeiro doutorado em Ciência Política do Brasil, com a primeira tese defendida já em 1971. Desde lá foram defendidas 222 teses de doutorado em Ciência Política e 157 em Sociologia, 321 dissertações de mestrado em Ciência política e 237 em Sociologia. Geração após geração, os cientistas sociais formados pela instituição passaram a integrar os quadros docentes de universidades de prestígio em todo país e no exterior, ou seguiram carreiras em instituições públicas e privadas. O IESP teve papel decisivo na fundação da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais (Anpocs), na década de 1970, e da Associação Brasileira de Ciência Política (ABCP), na década seguinte. O IESP também edita a Dados – Revista de Ciências Sociais. Publicada de forma ininterrupta desde 1966, a Dados é indexada no Institute for Scientific Information – ISI (Thomson Co), com alto impacto nas ciências sociais no Brasil e ampla projeção na América Latina. A Pós-graduação em Ciência Política compreende um mestrado e um doutorado com as seguintes áreas de concentração e linhas de pesquisa: Relações internacionais e política comparada: Análise política comparada; Democracia, modalidades de capitalismo e desenvolvimento em perspectiva comparada; Política internacional e análise de política externa. Instituições e comportamento político: Instituições políticas e políticas públicas; Mídia e opinião pública; Sistemas eleitorais e sistemas partidários e comportamento político. Teoria política: Teoria política clássica, moderna e contemporânea; Teorias e metodologias de análise textual históricas e não-históricas; Pensamento político brasileiro. A Pós-graduação em Sociologia compreende um mestrado e um doutorado com as seguintes áreas de concentração e linhas de pesquisa: Desigualdades, mobilidade Social e trabalho: Estratificação e mobilidade social; Trabalho e sociedade; Metodologia quantitativa e qualitativa. Sociologia Política e Urbana: Ação coletiva, cidadania e movimentos sociais; Violência, juventude e sociabilidade; Estudos urbanos e regionais. Teoria Social: Teorias sociológicas; Teoria social e modernidade; Filosofia das ciências sociais. O corpo docente dos Programas de Sociologia e Ciência Política do IESP-UERJ é composto por professores com formação em universidades do Brasil, Europa e Estados Unidos. A excelência do ensino está intimamente ligada à qualidade da pesquisa desenvolvida na casa, seja por pesquisadores individuais ou nos 14 grupos de pesquisa sediados na instituição. Por toda sua história, o IESP tem mantido um papel de liderança nas ciências sociais brasileiras e de centro de referência para pesquisadores do Brasil e do exterior, atraindo um grande número de convidados internacionais, nas funções de palestrantes, pesquisadores convidados, professores e estudantes visitantes. Muitos estudantes estrangeiros passaram por seus programas de mestrado e doutorado. A instituição está aberta e incentiva o acolhimento de estudantes de outros países, e ativamente promove meios para viabilizar sua estada no Rio de Janeiro, seja através de bolsas de estudo de agências de financiamento brasileiras seja por meio de convênios internacionais.

Maiores informações em: http://www.iesp.uerj.br